Kauno miesto savivaldybė, Kauno švietimo inovacijų centras ir „Elicėjus“ pradeda „Slenkstiadą“: visus mokslo metus truksiančią iniciatyvą, kuri padės penktokams įtvirtinti matematikos pagrindus. Kaunas tampa šio modelio starto miestu, vienoje programoje sujungdamas pagalbą visai klasei, mokytojų kvalifikacijos tobulinimą ir rezultatų panaudojimą tolesniam ugdymui. Ilgalaikis siekis – kad mažiau mokinių pasiektų brandos egzaminus su metų metus besikaupiančiomis spragomis.
Kaunas, 2026 m. spalio 28 d. Dvyliktokui sunkiai įveikiama matematikos užduotis gali prasidėti nuo gerokai anksčiau nesuprasto dalyko: trupmenos, dalybos ar procentų. Naujos temos remiasi ankstesnėmis, todėl neįtvirtinti pagrindai ilgainiui apsunkina ir mokymąsi, ir pasirengimą egzaminams.
Šių metų liepą paskelbtais Nacionalinės švietimo agentūros duomenimis, matematikos valstybinio brandos egzamino bendruoju kursu neišlaikė 22,9 proc., išplėstiniu kursu – 14,9 proc. laikiusiųjų. Kaune pradedama „Slenkstiada“ siekiama prisidėti prie ilgalaikio šių rezultatų gerinimo, pagalbą organizuojant jau penktoje klasėje.
Kauno žingsnis – savivaldybės mastu pradėti bendrą darbą su mokyklomis, kuriame numatyta visa pagalbos eiga: mokiniai nuosekliai stiprina pagrindinius gebėjimus, mokytojai gauna praktinių metodų dirbti su skirtingai pasirengusiais vaikais, o pavasarį mokykloms pateikiamos rezultatų įžvalgos. Pagal jas bus galima planuoti pagalbą tiems patiems mokiniams jau šeštoje klasėje.
„Kaune pradedame nuo amžiaus, kai dar turime daug laiko vaikui padėti. Kviečiame mokyklas įtraukti visas penktas klases, mokytojams parengėme praktinių seminarų programą. Mums svarbu, kad pavasarį gauti rezultatai virstų konkrečiais mokyklos sprendimais: kuriuos gebėjimus reikia stiprinti, kuriems vaikams skirti daugiau dėmesio ir kaip tęsti šį darbą kitais metais“, – sako Kauno švietimo inovacijų centro direktorė Rasa Bortkevičienė.
Iniciatyvos naujumas slypi šių veiklų jungtyje ir tęstinume. „Slenkstiada“ apima mokymąsi per visus mokslo metus, bendrą užduočių sesiją ir mokytojų darbą su jos rezultatais. Dalyvauti kviečiama visa klasė, todėl dėmesio sulauks ir vaikai, kuriems matematika jau sekasi, ir tie, kurie pamokoje dažnai lieka su neišspręsta užduotimi.
Mokiniui tai reiškia daugiau galimybių grįžti prie nesuprastos temos, gauti pagalbą ir pačiam pamatyti, kad anksčiau nepavykdavusi užduotis jau įveikiama. Siekiama, kad į kitą klasę jis pereitų tvirčiau mokėdamas tai, ko reikės toliau. Kartu tokia patirtis gali padėti išlaikyti norą mokytis, kai matematikos turinys tampa sudėtingesnis.
„Jei mokinys nesupranta trupmenų, vėliau jam sunkiau mokytis proporcijų, pertvarkyti reiškinius ar spręsti lygtis. Kiekviena nauja tema pareikalauja to, ko jis dar nemoka. Dvyliktoje klasėje tenka vienu metu ruoštis egzaminui ir grįžti prie senų spragų. Padėdami penktokui įtvirtinti pagrindus, suteikiame jam geresnes sąlygas suprasti visą tolesnį matematikos kursą. Būtent taip ankstyva pagalba gali prisidėti prie geresnio pasirengimo VBE“, – teigia „Elicėjaus“ turinio komandos vadovė, vyriausioji redaktorė doc. dr. Vilija Dabrišienė.
Mokytojui „Slenkstiada“ suteiks konkretesnį pagrindą spręsti, kaip padėti klasei. Aštuonių akademinių valandų programoje bus nagrinėjamos slenkstinio pasiekimų lygio užduotys, jų taikymas pamokose ir ugdymo diferencijavimas. Rezultatų įžvalgos padės tiksliau įvardyti, kurie gebėjimai jau įtvirtinti, o kuriems reikia daugiau laiko ir kitokio paaiškinimo.
„Kauno penktokams neatlygintinai parengsime užduotis, įvertinsime darbus ir pateiksime mokykloms rezultatų įžvalgas. Norime sudaryti sąlygas dirbti su visa klase ir padėti mokytojui aiškiau suprasti, nuo ko pradėti pagalbą. Geresni VBE rezultatai yra ilgalaikis siekis. Darbas jo link prasideda nuo konkretaus vaiko, kuris šiandien išmoksta tai, ko jam reikės kitoje pamokoje ir kitais mokslo metais“, – sako „Elicėjaus“ vadovas Mantas Vičius.
„Slenkstiados“ atidarymas numatytas spalio 28 dieną. Per mokslo metus vyks mokytojų seminarai ir mokinių praktika, o 2027 m. gegužės 17–28 d. klasėse bus organizuojama užduočių sesija. Gegužės pabaigoje numatytas rezultatų aptarimas ir mokytojų refleksija.
Pirmasis programos rezultatas bus aiškesnis dabartinių penktokų matematikos gebėjimų vaizdas ir pagal jį suplanuotas tolesnis darbas. Ilgainiui siekiama, kad šie mokiniai sudėtingesnes temas pasitiktų geriau pasirengę, o artėjant brandos egzaminams daugiau laiko galėtų skirti vidurinės mokyklos kursui įtvirtinti. Kaune pradedamas modelis tam suteikia ankstesnį ir nuoseklesnį pagrindą.
