Mokytis galima ne tik savo klasėje. Kartais pamoka prasideda Vokietijos ar Suomijos mokykloje, persikelia į laboratoriją ar gamtos rezervatą Italijoje, o grįžus į Anykščius tęsiasi savo gimnazijoje.
Anykščių Jono Biliūno gimnazija yra akredituota vykdyti Erasmus+ programos projektus. 2025–2026 mokslo metais įgyvendinant projektą buvo siekiama stiprinti gimnazijos tarptautiškumą, plėtoti mokinių ir darbuotojų kompetencijas, skatinti tvarumą bei bendradarbiavimą su Europos mokyklomis.
Mokiniai dalyvavo individualiuose mokymosi mobilumuose Vokietijoje ir Suomijoje. Kartu su bendraamžiais dalyvavo pamokose, bendravo užsienio kalba, susipažino su priimančiųjų šalių kultūra, gamtine aplinka ir kasdieniu gyvenimu. Mokiniai nurodė pagerinę mobilumo metu vartotos užsienio kalbos gebėjimus, sustiprinę pasitikėjimą savimi, tapę savarankiškesni ir atsakingesni. Jaunuoliai turėjo prisitaikyti prie nepažįstamos aplinkos, bendrauti, spręsti kasdienes situacijas ir trumpam tapti kitos mokyklos bendruomenės dalimi. Mokinių refleksijos atskleidė, kad mobilumas sustiprino jų gebėjimą savarankiškai orientuotis nepažįstamoje aplinkoje ir suteikė daugiau drąsos kalbėti užsienio kalba.
Grupiniame mobilume Italijoje dalyvavę gimnazistai kartu su vietos mokiniais atliko mikrobiologijos ir chemijos laboratorinius darbus, susipažino su robotika bei virtualiosios realybės technologijomis, nagrinėjo biologinės įvairovės ir tvarumo temas. Dalis užsiėmimų vyko gamtinėje aplinkoje, pažįstant savitą Sicilijos kraštovaizdį, kultūrą ir vietos gyventojų gyvenimo būdą. Mokiniai ypač vertino praktines užduotis ir bendradarbiavimą su Italijos bendraamžiais. Atsiliepimuose jie išsakė ir lūkesčius ateičiai – norėtų daugiau neformalaus bendravimo su kitų Europos šalių jaunimu bei galimybių pristatyti Lietuvą, Anykščius ir savo gimnaziją. Šie pasiūlymai taps gairėmis planuojant būsimus mobilumus.
Erasmus+ mobilumai – galimybė augti ir mokytojams. Gimnazijos pedagogai bei administracijos atstovai dalyvavo darbo stebėjimo vizituose ir kvalifikacijos tobulinimo kursuose įvairiose Europos šalyse. Jie gilinosi į inovatyvų mokymą, tvarumą, skaitmenines technologijas, įtraukųjį ugdymą, mokyklos vadybą ir lyderystę. Pedagogai stebėjo patyriminį mokymąsi gamtinėje aplinkoje, nagrinėjo kultūros paveldo panaudojimo galimybes, išbandė gamta grįstus kūrybinius metodus, gilino žinias apie klimato kaitą, atsinaujinančią energetiką ir tvarų turizmą. Darbo stebėjimo vizitai leido iš arti pažinti kitų Europos mokyklų ugdymo organizavimą ir atrasti gimnazijai pritaikomų sprendimų.
Sukauptos žinios ir parsivežtos idėjos paskatino mokinius rinktis su tvarumu ir aplinkosauga susijusias projektinių darbų temas. I–II gimnazijos klasių mokiniai tyrė Anykštos upelio vandenį, gamino bioplastiką, nagrinėjo atsinaujinančius energijos šaltinius, kūrė tvarias maisto pakuotes, gilinosi į aplinkosaugos ir sveikatos klausimus.
Mokytojų teigimu, svarbiausia ne parsivežtų idėjų gausa, o jų pritaikymas pamokose. Savo žiniomis pedagogai dalijosi atvirose pamokose, metodiniuose susitikimuose, seminaruose ir konferencijoje. Taip projekto rezultatai pasiekė ne tik tiesioginius dalyvius, bet ir kitus mokytojus bei rajono švietimo bendruomenę.
Gimnazijoje surengta Erasmus+ savaitė, skirta Europos vertybėms, tvarumui ir atsakingam vartojimui. Lietuvos ir Turkijos mokiniai diskutavo apie aplinkosaugos iššūkius, dalijosi savo šalių patirtimi ir siūlė idėjas gimnazijai, siekiančiai tvarios mokyklos statuso. Bendri užsiėmimai su svečiais iš Turkijos sustiprino tarpkultūrinį dialogą ir į projekto iniciatyvas įtraukė platesnę gimnazijos bendruomenę.
Užmegztos partnerystės tęsiasi, parsivežtos idėjos randa vietą pamokose, o mokinių ir mokytojų atradimai tampa bendru gimnazijos turtu. Europa mokiniui tampa nebe tolima sąvoka vadovėlyje, o erdve, kurioje galima mokytis, bendrauti, kurti ir atrasti savo galimybes.
Veiklos įgyvendintos vykdant Erasmus+ projektą. Projektas finansuojamas Europos Sąjungos Erasmus+ programai skirtomis lėšomis, kurias Lietuvoje administruoja Švietimo mainų paramos fondas.
Šis straipsnis atspindi tik autorių požiūrį, todėl Europos Komisija ir Švietimo mainų paramos fondas negali būti laikomi atsakingais už jame pateikiamos informacijos naudojimą.
